¿Cómo hacer de la tutoría un espacio de confianza, comunicación y relación entre el grupo-clase y su tutor/a para expresar, resolver y hablar de los temás que preocupan a los jóvenes o al tutor?

 

En el IES Vicenç Plantada he podido observar maravillosos ejemplos de cómo debe hacerse una tutoría y me han servido mucho para contrastar mis experiencias de tutorías como alumna con la realidad de la tutoría desde la perspectiva del docente.

He aprendido que la tutoría es mucho más allá de lo que sucede en el aula:

• El tutor se reune con los demás tutores, con los departamientos, con los profesores... pregunta en el departamiento de convivencia, en la comisión de atención a la diversidad y hasta en la SIEI, habla con las familias (de hecho, se intenta hacer al inicio de cada curso de la ESO una tutoría previa con las familias para recoger información sobre la situación de cada alumno), con todos los alumnos involucrados en un conflicto, etc.

La tutoría va mucho más allá de lo que sucede explícitamente:

• El tutor observa por los pasillos, recoge observaciones, gestos, comportamientos... se informa por su cuenta y hasta es formado por el centro mismo para que se halle mejor capacitado.

La tutoría va más allá del tutor: 

• El tutor trabaja constantemente para planear formas de seguimiento y evolución de cada caso concreto, acudiendo a los recursos que el centro ofrece, a los consejos de la familia e incluso profesionales y a la asistencia de otros miembros del claustro que trabajan junto a él.

La tutoría es mucho más que resolución de problemas:

• En el Plantada, las tutorías donde no hay ningún conflicto que abordar son aprovechadas al máximo para que no ser conviertan en tiempos muertos, haciendo exposiciones de gran utilidad e interés para el alumnado (sobre itinerarios posibles, sobre el acoso escolar, la violencia de género, etc.)

En resumen, durante estas prácticas, he podido comprender mucho mejor la tutoría en todos sus matices como una actividad colaborativa destinada a asistir y acompañar al alumno durante su educación.